专业必修课程

幼儿教育与特殊教育未成年人

你必须满足所有基础教育专业的要求, 所有幼儿教育的重点要求, 所有特殊教育背书要求和完成学位课程的所有通识教育要求. 这里列出的组成部分只包括专业/重点/认可领域所需的课程.

儿童心理学

在本课程中, 你将学习物理, 认知, 从受孕到青春期的社会和情感发展.

幼儿教育中的游戏、创造力和艺术发展

在本课程中, 你将选择, 计划, 组织和评价艺术, 儿童音乐和戏剧体验. 您将学习计划和进行符合内布拉斯加州早期学习指南和K-12学术标准的课程. 本课程将包括每周一小时的实地实习要求.

幼儿教育中的语言艺术

在本课程中, 你将选择, 计划, 组织和评估促进阅读语言技能发展的活动, 写作, 口语和听力. 您将学习计划和进行符合内布拉斯加州早期学习指南和K-12学术标准的课程. 本课程将包括每周一小时的实地实习要求.

幼儿教育中的健康、安全和营养

在本课程中，你将学习如何规划确保健康的项目, 幼儿的安全和营养. 您将学习计划和进行符合内布拉斯加州早期学习指南和K-12学术标准的课程. 您还将学习有关管理事故和伤害的基本信息, 识别虐待儿童行为, 规划健康, 安全和营养教育. 本课程将包括每周一小时的实地实习要求.

在幼儿教育中教授数学、科学和社会研究

在本课程中, 你将选择, 计划, 组织和评估有助于幼儿学习数学和科学概念和社会意识的活动. 您将学习计划和进行符合内布拉斯加州早期学习指南和K-12学术标准的课程. 本课程将包括每周一小时的实地实习要求.

幼儿教育中的观察与评估

在本课程中, 你将学会客观地观察和评价孩子, 分析他们的学习习惯，为满足孩子的需要提供帮助. 本课程将包括每周一小时的实地实习要求.

身体发展和创造性运动

在本课程中, 你将选择, 计划, 组织和评估通过体育活动促进幼儿身体发展的活动, 创意动作和舞蹈. 您将学习计划和进行符合内布拉斯加州早期学习指南和K-12学术标准的课程. 本课程将包括每周一小时的实地实习要求.

管理幼儿教育项目

 在本课程中, 你将学习到幼儿教育项目管理者的职责.

幼儿教育课程规划

你将学习计划、组织和管理幼儿课程. 这将包括编制目标说明、目标、时间表和单位.

幼儿教育的历史与趋势

在本课程中, 您将评估历史和哲学理论以及当前的教育趋势，并获得应用理论的经验. 你们将讨论当前的立法、倡导和职业道德.

学生教学-幼儿教育

在大学教员和任课教师指导下的监督教学经验.

学生教学研讨会

本课程将给你机会反思学生的教学经验, 讨论你感兴趣的具体话题, 分享经验，接受专业的帮助和反馈.

研究研讨会

在本课程中, 你将评估教育研究和分析程序, 研究者实施的逻辑和策略. 你将完成一个研究项目，展示有效的研究设计.

教育概论

您将调查教育的历史发展，并分析人员和职业机会的作用, 问题领域和当代问题，强调当今美国学校的文化多样性.

教育心理学与测量

您将学习教学/学习过程，学习教育心理学的本质和主要学习理论的应用.

学习者评估

您将了解课堂评估和大规模评估中的关键概念和问题, 标准化教育评估.

儿童文学

你会接触到各种代表民族和文化多样性的儿童文学作品, 强调对重要作家和插画家的批判性评价, 写作质量和主题适合年龄和/或经验水平.

中小学阅读与语言艺术教学

您将学习理论背景，并确定内布拉斯加州和国家标准的阅读和语言艺术, 重点是项目的组织, 为中小学生提供有效的教学方法和多样化的教学材料.

多元文化社会中的人际关系

你会发现与学习有关的不同种族的特点, 工作和生活，并制定策略，帮助人们在我们多元化的社会中共同生活.

特殊教育概论

您将调查不同领域的卓越-高能力学习者, 精神残疾, 行为障碍, 视力受损的, 听力受损, 学习有障碍的学生, orthopedically受损, 语言障碍, 自闭症, 阿斯伯格, 创伤性脑损伤, 多重和严重残疾, 身体残疾和健康受损. 你们将讨论历史, 特殊教育的理念和未来趋势，因为它们与教育意义相关.

有轻度至中度障碍的学习者

您将检查学习和分析使用的策略.E.P.轻度和中度的智力缺陷, 特别是学习障碍, 行为障碍, orthopedically受损, 自闭症, 其他健康损害, 语言障碍和脑外伤, 重点是帮助学习者在特殊教育和普通教室之间进行健康的过渡. 您还将了解最近的立法及其对常规课堂的影响.

欧洲经委会特殊教育基础

您将获得提供早期干预（EI）和早期儿童特殊教育（ECSE）服务的历史和法律先例的工作知识, 有特殊需要的幼儿及其家庭的特点以及与这一群体合作的有效教学技术.

指导与课堂管理

你将学习技巧, 与管理个人和小型和大型团体学习活动有关的模型和心理学理论，包括增强自我控制和提供健康课堂环境的实践方法. 您将了解从学前班到12年级学生和特殊儿童的常见行为问题, 还有评估技术.

幼儿课堂的包容性

本课程将着重于适应环境, 设备和材料满足社会, 认知, 营养, 物理运动, 儿童的通讯和医疗需要, 从出生到8岁, 有不同的学习需求和残疾的幼儿在包容性环境中.

包容性幼儿课堂实习

您将在现场合作教师和大学讲师的监督下工作，在包容性幼儿教育教室中与各种残疾儿童一起工作. 重点是将残疾儿童纳入一般的课堂环境.

阅读的诊断与评价

你将学习阅读的评估程序和有效的指导和诊断技术. 您将参加正式和非正式的测试，包括成绩, 标准的引用, 观察和投资组合策略. 您将在合作学校的指导阅读实习中实践您的知识.

 

基础教育和幼儿补充背书

你必须满足所有基础教育专业的要求, 所有早期儿童教育背书要求和完成学位课程的所有通识教育要求. 这里列出的组成部分只包括专业/重点/认可领域所需的课程.

教育概论

您将调查教育的历史发展，并分析人员和职业机会的作用, 问题领域和当代问题，强调当今美国学校的文化多样性.

课堂上的科技

您将学习将教学技术整合到课程规划和实施中的策略. 在接受使用指导后, 你将计划包括教学媒体在内的学习活动, 互联网, 网页建设, 制作和组织教室的软件和多媒体程序. 除了电脑, 你将使用视频设备, 用数码相机和扫描仪备课.

教育心理学与测量

您将学习教学/学习过程，学习教育心理学的本质和主要学习理论的应用.

学习者评估

您将了解课堂评估和大规模评估中的关键概念和问题, 标准化教育评估.

儿童文学 

你会接触到各种代表民族和文化多样性的儿童文学作品, 强调对重要作家和插画家的批判性评价, 写作质量和主题适合年龄和/或经验水平.

中小学阅读与语言艺术教学

您将学习理论背景，并学习内布拉斯加州和国家标准的阅读和语言艺术, 重点是项目的组织, 有效的教学方法和多样的教学材料为学生在小学和初中的识字设置，并将获得实地经验，通过我们的 读写能力影响未来经历 (L.I.F.E.)项目.

中小学自然科学与社会科学教学

您将学习在小学和中学环境中有效地呈现社会科学的方法和适当的材料, 包括将技术融入教学内容和教学方法, 并获得实地经验，通过我们的 操作的年代.M.A.R.T. （科学、数学及相关技术）专业.

小学和中学数学教学

您将了解当前小学和初中数学教学的趋势和策略, 包括内容, 方法和适当的材料, 包括将技术融入教学内容和教学方法, 并获得实地经验，通过我们的 操作的年代.M.A.R.T. （科学、数学及相关技术）专业.

健康与体育教育方法“，

您将学习如何协调和实施小学体育课程，并学习基于心理健康教育和健康指导程序, 情感, 小学/中学儿童的身体和社会特征.

整合美术课堂教学

您将学习实用的方法来整合美术：艺术, 音乐, 戏剧和舞蹈加入你的课堂课程. 您将研究每个领域的基本概念和教学技术，重点是将其融入学术课程.

多元文化社会中的人际关系

你会发现与学习有关的不同种族的特点, 工作和生活，并制定策略，帮助人们在我们多元化的社会中共同生活.

历史、哲学与教育趋势

您将比较历史和当代教育的哲学基础，并使用知情的讨论为中心的方法考虑当前的问题. 你还将评估政治和社会趋势, 法律, 对教师的适当行为和处罚以及与当代和未来教育规划相关的转变和技术变革.

阅读的诊断与评价

你将学习阅读的评估程序和有效的指导和诊断技术. 您将参加正式和非正式的测试，包括成绩, 标准的引用, 观察和投资组合策略. 您将在合作学校的指导阅读实习中实践您的知识.

幼儿教育中的游戏、创造力和艺术发展

在本课程中, 你将选择, 计划, 组织和评价艺术, 儿童音乐和戏剧体验. 您将学习计划和进行符合内布拉斯加州早期学习指南和K-12学术标准的课程.

幼儿教育中的语言艺术

在本课程中, 你将选择, 计划, 组织和评估促进阅读语言技能发展的活动, 写作, 口语和听力. 您将学习计划和进行符合内布拉斯加州早期学习指南和K-12学术标准的课程.

幼儿教育中的健康、安全和营养

在本课程中，你将学习如何规划确保健康的项目, 幼儿的安全和营养. 您将学习计划和指导与内布拉斯加州一致的课程

在幼儿教育中教授数学、科学和社会研究 

你将选择, 计划, 组织和评估有助于幼儿学习数学和科学概念和社会意识的活动. 您将学习计划和进行符合内布拉斯加州早期学习指南和K-12学术标准的课程.

幼儿教育中的观察与评估

你将学会客观地观察和评价孩子, 分析他们的学习习惯，为满足孩子的需要提供帮助.

身体发展和创造性运动

你将选择, 计划, 组织和评估通过体育活动促进幼儿身体发展的活动, 创意动作和舞蹈. 您将学习计划和进行符合内布拉斯加州早期学习指南和K-12学术标准的课程.

管理幼儿教育项目

你将学习到幼儿教育项目管理者的职责.

幼儿教育课程规划

你将学习计划、组织和管理幼儿课程. 这将包括编制目标说明、目标、时间表和单位.

幼儿教育的历史与趋势

在本课程中, 您将评估历史和哲学理论以及当前的教育趋势，并获得应用理论的经验. 你们将讨论当前的立法、倡导和职业道德.

学生教学-幼儿教育

在大学教员和任课教师指导下的监督教学经验.

学生教学-小学或中级/中级

在大学教员和任课教师指导下的监督教学经验.

学生教学研讨会

本课程让您有机会反思学生的教学经验, 讨论你感兴趣的具体话题, 分享经验，接受专业的帮助和反馈.

研究研讨会

你将评估教育研究和分析程序, 研究者实施的逻辑和策略. 你将完成一个研究项目，展示有效的研究设计.